Methodischer Vorschlag für Lehren und Lernen in der Hochs...
Die Hochschulbildung an den öffentlichen Universitäten Boliviens befindet sich in einer schwierigen Phase des Übergangs ihrer Ausbildungsmodelle. Bei der Analyse des Problems zeigt sich ein gewisser Zusammenhang zwischen den akademischen Leistungen, den Beförderungsquoten und der zunehmenden Zahl von Studienabbrüchen, die durch verschiedene Faktoren verursacht werden, unter denen die im Lehr- und Lernprozess angewandte Methodik hervorsticht. Hinzu kommt die Überfüllung der ...